فکرمی کنم یه دانشجومعماری بایدخارج از چارجوب رشته خودش دنبال خبرهای دیگه هم باشه(سیاسی-اجتماعی-اقتصادی و......)بد نیست یه سری به سایت تابناک که قبلا بانام بازتاب فعالیت می کرد ونگاهی به پیونداش بندازیدوتخمگذاری لاکشتها که خیلی زیباست.www.tabnak.ir/pages/?cid=2038

www.tabnak.ir

؟؟؟؟؟

یه سوال از من....

و کلی نظر از شما.............

نظرات خودتون رو در مورد بیمارستان بیماران لا علاج تو مادرید اسپانیا در سال 2003

که مطالبی در موردش توی مجله معمار32 هست رو بیان کنید.

و تفکر معمار این بنا در مورد خلق این اثر چه چیزی میتونسته باشه؟

Old Fashion

برای ارتقای سليقه‌ گرافيكی‌تون می‌تونين يك سری به وبلاگ جناب اولد فشن بزنيد.


Advertising as ART - 86

Use Electricity Wisely

به نام بزرگ معمار هستی
مهندس حبیبی از کمکتون متشکرم

ايده

بخشی از مواردی رو كه آقای افشار نادری در جلسه‌ی "ايده و خلاقيت" به‌شون اشاره كردند در اينجا می‌آورم، چون اكثر بچه‌ها سر اون جلسه بودند، اين مطالب می‌تونه فقط يك يادآوری باشه.
در فرصت مناسب سعی خواهم كرد مطلب رو به صورت مفصل‌تری ارايه كنم.
- ايده (كه معمولا در بين معماران كانسپت خوانده می‌شود) شكل و فرم ندارد.
- بهتر است زيبايی‌شناسی پروژه برای خود معمار هم غافلگير كننده باشد. در واقع بايد فرم به دست آمده از يك ايده، محصول پروسه‌ (مطالعاتی) تبديل ايده به فرم باشد، نه اينكه از ابتدا در ذهن معمار وجود داشته باشد.
- حداقل در مورد پروژه‌های پيشرو چنين است كه زيبايی شناسی آن‌ها در اثر روند مطالعه گفته شده به دست می‌آيد و لزوما با معيارهای زيباشناسی پذيرفته شده موجود همخوانی ندارد.
- ايده بايد بتواند پروژه‌ را سازماندهی كند.
- پروژه بايد از كل به جز شكل بگيرد و ايده در تمامی مراحل شكل‌گيری آن بر روند كار تاثير بگذارد.
- بعد از شكل گرفتن ايده، بايد استراتژی متناسب با آن را برای پيشبرد طرح انتخاب كرد.
- فرم يك مساله است، كه فارغ از هرگونه سليقه‌ای بايد به ان پرداخت.

تحليل پروژه‌های فرهنگی

بعد از اسكيس جلسه دوم، بچه‌ها به گروه‌های سه نفره تقسيم شدند و برای‌ هر گروه دو پروژه با تم فرهنگی (يكی خارجی و يكی داخلی) در نظر گرفته شد تا نقد و بررسی شده و در جلسه چهارم ارايه شود.
از آنجاييكه در بسياری از موارد، پروژه‌هايی اين چنين به رفع تكليفی برای دانشجويان تبديل شده و چيزی به دانش و تجربه آن‌ها افزوده نمی‌شود، سعی شد تا روندی متفاوت با تجربه رايج در دانشكده‌ها طی گردد.
به اين ترتيب كه دانشجويان با جستجویی عميق‌تر، به يافتن ايده طرح و نحوه تبديل آن به فرم و فضای معماری ‌بپردازند و در واقع به نوعی مسيری را كه طراح طی كرده، يك بار ديگر بپيمايند.
برای رسيدن به اين مقصود، به فراخور هر پروژه منابع مختلفی در اختيار بچه‌ها قرار گرفت و در چند مرحله كركسيون سعی شد تا ايده و مساله اصلی هر پروژه و تاثير آن در طرح بيان شود.
در پست‌های بعد، برخی از پروژه‌ها به صورت خلاصه ارايه خواهند شد.

- در طول دو سه جلسه‌ای كه به تحليل پروژه‌ها گذشت، آقای رئيسی بخشی از وقت كلاس را به مباحث تئوری و نظرات مختلف راجع به معماری، ايده، توليد فرم، رويكردهای موجود در معماری و ... اختصاص دادند.
-- از اقبال خوب ما، در هفته‌‌های اخير، دو جلسه درباره "ايده" و "تبديل ايده به معماری" با حضور كامران افشار نادری در دانشكده برگزار شد كه مباحث آموزنده‌ای برای همه ما داشت و می‌تواند در ايده‌ پردازی به بچه‌ها كمك كند.

دوستان خوب من اميدوارم تونسته باشيد ايده خودتونوپيدا كنيد. يك سري به سايت http://www.raistudio.com بزنين.

از وبلاگ استاد

به اطلاع کلیه دانشجویان محترم آتلیه طرح معماری سه دانشگاه آزاد قروین می رسانم که فردا ۱۴ آبان ماه امکان حضور در آتلیه برایم میسر نیست و جلسه ی جبرانی متعاقبا اعلام خواهد شد.

به علت ماموریت کاری از روز شنبه به بجنورد سفرکرده ام و امروز پرواز ما به تهران لغو شد! بجنورد از آن شهر هایی است که با وجود کمی ابر در آسمان پروازهایش لغو می شوند!

این یادداشت از یک کافی نت در بجنورد ارسال شده است و ارزش دیگری ندارد!

Architectural Standards

فايل مربوط به استانداردهای آمفی تئاتر، برای كسانی كه ايميل‌شون رو داده بودن فرستاده شد.
يك نسخه هم اينجا آپلود شده تا كسانی كه فايل به دستشان نرسيده بتوانند دانلودش كنند.
فايل برنامه فيزيكی رو هم می‌تونيد از اينجا بگيريد.